Модуль 11

Підготувалися та продемонстрували Портфоліо;  провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього»; визначили  як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання навчання;  визначили як можна підготуватися до проведення ефективної демонстрації Портфоліо.

модуль10

Обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань; створили презентацію, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб; створили план впровадження теми. 

Модулі 9

Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; Cтворили інструменти для підсумкового оцінювання. 

Модулі 7 та 8:

 Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;Створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу;Внесли зміни до свого Плану вивчення теми;Осмислили те, чого  навчилися. Поділилися прикладами учнівських робіт; Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання; Проаналізували те, як самі проводять оцінювання; Доопрацювали  плани оцінювання; 

Модуль 5,модуль6

Обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів; Обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм; Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті; Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів; Переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни; Осмислили те, чого вони навчилися в цьому Модулі.

модуль 3,4

Ознайомилася з етапами створення  портфоліо. Обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів.З’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм; Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;Обговорять і сформулюють Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;  Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності; Обговорили приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;Обговорили разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання; створили перший варіант плану оцінювання;творять перший варіант плану оцінювання;